Як завжди пишу вночі =)

Доброї ночі! Як завжди пишу вночі...
Хочу сповістити про новини цього тижня, особливо цього дня. Адже "если звезды зажигают, значит это кому-нибудь нужно" (Маяковский).
Тож почнемо. Тиждень почався в мене не дуже вдало - погода несподівано іноді на нас впливає. Якщо коротко - знов починаю хворіти. Але все одно заплановані уроки проводжу (!)
У понеділок та вівторок з вище зазначеної причини мене у школі не було - це факт. Але я зібралась із думками, конспектами, силами, пігулками та прийшла сьогодні вранці до свого теперішнього місця праці - до школи. Спочатку, на третьому уроці, спостерігала урок Ірини, морально налаштовувалася до свого... Про те, що я нервувала усю ніч та мала на сон тільки декілька годин, - не варто і казати...
Ірин урок пройшов досить гарно. Молода вчителька впевнено та чемно поводила себе з дітьми. Зробила багато видів завдань. Учні іноді гомоніли, але це не стало на заваді вдалого проведення уроку. Тож, дивлячись на спокійну Іру, я сама трохи заспокоїлась.
Мій урок розпочався о 10.45. Із дітьми ми вже познайомились на минулому тижні. Із другої підгрупи 9-Б класу на уроці було присутньо 11 учнів. Тож завдяки невеликій кількості я мала можливість приділити увагу кожному учню. Тема уроку була така: "Розділові знаки в складному реченні із різними видами сполучникового і безсполучникового зв'язку". Провівши етап актуалізації та тренувальні вправи, я побачила, які проблеми є в учнів. Детальніше я дослідила цю інформацію, перевіряючи зошити та аналізуючи самостійні роботи після уроку. Діти у класі досить непогані, достатньо тихі, ввічливі (навіть якщо їм щось не подобається). Але синтаксичні та пунктуаційні навички в них ще потрібно розвивати, що я й буду намагатися зробити на наступних уроках протягом двох тижнів. Адже це випускний клас - у кінці семестру їх чекає складання іспиту (написання диктанту). Тож для першого разу, я вважаю, ми досягли порозуміння, та урок пройшов досить гарно - даремно я так нервувала! Авжеж не все так гарно, як мені здається. Багато хто знайшов би у моєму уроці купу помилок. Буду намагатись виправити те, що побачила сама та почула від вчителя.
Світлана Василівна рекомендувала мені бути сміливішою, вчасно закінчувати вправи та потренуватися у диктуванні. Загалом вона була задоволена.
Але по закінченні уроку мене чекала інша проблема: перевірка загадкових іноді "закорючок" у зошитах дев'ятикласників. Це здавалося найлегшим завданням, але виявилось, що це не так просто... За цією справою я просиділа аж до другої години у кабінеті та пішла зі школи, коли там вже майже нікого не було. Вчитель проконсультувала мене щодо оцінювання учнів. Тож перші оцінки були виставлені та аргументовані.
Додаю кілька фото з уроку. Дякую Ірині за співпрацю!

Тож перший день викладання був вдалим, окрім того, що ввечері на мене "напала" хвороба. Але завтра в мене другий урок - урок літератури, на 3 уроці. Це буде 9-Г клас замість 9-Б (через зміни у календарно-тематичному плануванні вчителя-керівника). Зрозуміла помилку: буду повідомляти навіть про незначні зміни у розкладі Ларису Вікторівну!
Гадаю, що вже досить "настрочила". Але такі в мене новини. Конспект уроку додам завтра, бо зараз на мене чекає ще один... Та вже майже друга ночі. Але "студентські ночі довгі", - казала нам ще на першому курсі Олена Анатолівна... Вчуся робити все вчасно. Сьогодні казала про те ж саме учням на уроці - потрібно цінувати час! Він такий швидкоплинний...
Тож дякую за увагу! Надобраніч! Успіхів вчителям-практикантам! Святкового настрою завтра!

Працюємо!

Вибачаюсь за тишу у блозі! Адже ми повинні звітувати кожного дня...
Тож трохи про те, чим займалася.
У четвер та п'ятницю коректувала записи у щоденнику практики, займалася пошуком матеріалів до підготовки уроків, приходила на консультацію до вчителя-керівника. Вихідні провела у підготовці конспектів уроків з мови та літератури: перечитувала теоретичні відомості з синтаксису (до мови) та поему Шевченка "Гайдамаки" (до літератури). Тож конспекти доробляю, завтра буду затверджувати. Чому так багато часу на підготовку? Бо починаю вести уроки в середу. Тож план проведення уроків на цьому тижні в мене такий:
середа, 13.02. 9-Б (4 урок), мова.
четвер, 14.02. 9-Б (5 урок), література.
субота, 16.02. 9-Б (4 урок), мова.
Завтра планую допрацювати з конспектами, затвердити у вчителя, подивитись уроки у одногрупниць, які вже починають своє вчителювання, та показати щоденник практики Ларисі Вікторівні. Тому день обіцяє бути насиченим. Напишу завтра про результати. До зустрічі!

Третього дня...

Доброго вечора усім, хто читає мій блог!
Сьогодні в мене є достатньо часу, щоб висловити свої думки. Перечитала зараз усі записи дівчат, хто вже встиг поділитись першими враженнями від практики. Тому я теж хочу повідомити, чим займалася на практиці.
Подивились з дівчатами ми сьогодні останні три уроки, що потрібні для записів у щоденнику. Це були уроки у Світлани Василівни Ліксунової та Гоменюк Альони Анатолівни (вчора неправильно записала ім'я вчителя). Альона Анатолівна дуже енергійна вчителька, мені подобається, як вона викладає. Всі діти на її уроках не лишаються байдужими, своєю відвертістю вона заохочує їх до навчання. До Світлани Василівни я давно звикла. Спостерігаючи уроки, один з них був у 9-Б класі, з яким я буду працювати вже на наступному тижні, я згадувала шкільні роки та дивувалася, як швидко пролетів час та яка доля непередбачувана...
Останній урок для спостережень був уроком літератури на тему: "Життя та творчість Т.Г.Шевченка". Вчора подібний ми бачили у Олени В'ячеславівни. Тема одна, а уроки вийшли дуже різні. Діти підготували цікаві повідомлення-екскурсії за основними датами з біографії митця. Одна дівчинка зробила презентацію, присвячену творчості Шевченка як маляра. Для мене цей вид роботи (презентація) досі дивний, бо коли я вчилася в школі, ми такого навіть не знали. А вчителька продемонструвала учням старий "Кобзар" письменника, який дістався їй ще від діда.

Ліксунова Світлана Василівна та "Кобзар"

Сьогодні ми чітко визначилися, у які дні будемо проводити уроки у своїх класах. Я буду вести уроки мови по середах та суботах, уроки літератури - по четвергах. Але незважаючи на те, що мій перший урок буде в середу, через тиждень, я вже зараз почала готуватись до нього. Бо я знаю, що на підготовку мені потрібно багато часу. А часу мені завжди, на жаль, не вистачає. Мабуть, як і багатьом...
Ось такі в мене новини. Поки що нічого особливого. Бажаю усім плідного закінчення тижня! Дякую за увагу!

P.S. Сьогодні на практику з лікарняного вийшла Марія. Тож ми її прихід зафіксували:)

Краще працювати у дружньому колективі!

Дійшов кінця другий день практики у школі. Цілий вечір я розмірковувала над ним та підбирала вдалі слова, щоб виразити свої враження. Почитала блоги дівчат - дуже цікаво всі пишуть!
Сьогодні ми прийшли до школи о 10.30. Подивились спочатку урок літератури у 9-А класі, присвячений творчості Т.Г.Шевченка, у Школової Олени В'ячеславівни. Це був дуже доречний урок, адже на наступному тижні ми з Ірою будемо продовжувати цю тему, тільки в іншому класі. Сьогодні остаточно вирішили, які уроки та в який день ми будемо вести. З класом, у якому будемо працювати, ми ще не знайомі, адже уроків мови та літератури на цьому тижні в них ще не було. Але завтра ми це виправимо. Скоріш за все доведеться працювати навіть у суботу, адже це робочій день в усій школі. Керувати нами буде мії колишній класний керівник - Ліксунова Світлана Василівна. Вона дуже привітна жінкаа, відповідальний вчитель і  неодмінно відверта та доброзичлива людина.
Наступний урок ми спостерігали у 7-Б класі, який проводила вчителька Гомєнюк Олена Анатолівна. Мені особливо сподобався цей урок. Я навіть досі під враженням. Бо все так вдало вийшло у вчителя та учнів! Урок був присвячений повісті Бориса Харчука "Планетник". Всі діти прочитали твір, були гарно підготовлені, активно приймали участь у дискусії. Учитель дуже доречно ставив питання учням, виховуючи в них любов до природи, відповідальність за свої вчинки, які можуть зашкодити навколишньому середовищу. Діти висловлювали свої судження щодо необхідності берегти природу, свідомо уявляли, що вони є її частиною. Вчитель використовував різні види роботи, вчасно встиг закінчити, тож урок вийшов дуже насиченим та активним. Ми з дівчатами ледве встигали фіксувати записи у щоденниках практики!
Після закінчення спостережень уроків у школі ми з Рітою та Вікою пішли відвідати Машу, що хворіє. Розповіли, що вже встигли зробити за два дні. Підняли їй настрій. Завтра вона вже до нас приєднається.
Особливо хочу зазначити, що атмосфера в нашому міні-колективі спокійна та доброзичлива, що мене дуже втішає, адже краще працювати у дружньому колективі. Я вже зазначала, що склад виявився несподіванний, але ми вже знайшли спільну мову! Сподіваюсь, що так буде і до кінця пратики! Бажаю успіхів усім дівчатам з УА-4!
Також додаю кілька фото, які зробила вчора та сьогодні.

Обладнання кабінету української мови

Наочність у кабінеті 

фото школи з Марійчиного вікна

Перший день практики

Перший день практики

Почалося...

4 лютого - перший день практики у школі №58. Організаційно спокійний день. Ми зібралися о десятій у школі. Колектив виявився несподіванний, у такому складі ми ще не працювали, але все нове - то не завжди є погане! 
Рідна моя школа зустріла нас привітно. У минулому році я теж проходила практику в ній. Тож для мене ці стіни давно стали рідними. І вчителі завжди допоможуть та підримають. 
І от ми почали активну роботу. Поспілкувались із вчителями-керівниками, намітили план співпраці, вирішили, з ким кожна з нас буде працювати у парі. Подивились та проаналізували у щоденнику практики урок вчителя. Вирішили організаційні питання. Лариса Вікторівна дала нам настанови до плідної праці, прокоментувала питання, що виникли.
Сподіваюсь, що такий вдалий початок практики дасть поштовх до активної роботи впродовж цих трьох тижнів! Бажаю собі та всім дівчатам-практиканткам успіхів, творчого натхнення, зосередження на роботі та сил з легкістю подолати всі перешкоди на шляху до здійснення мрій!